Seminari 29 d'octubre

Aquest cop vam començar la classe diferent, veient una Exposició de la Xarxa Territorial d'Educació Infantil de Catalunya sobre la documentació a l'escola.
Aquesta exposició anava relacionada amb observació dels infants, per veure com manipulaven, com exploraven, com compartien experiències i es relacionaven amb altres infants, com descobrien l'entorn i com es descobrien a si mateixos.

L'exposició Documentar, primeres passes, estava dividida en 19 pòsters plegables on es mostren moments educatius, com:

• Amb tots els sentits
• Conversar
• Compartir una descoberta
• De Penèlope a Spiderman
• Depèn
• Dintre i fora, un tot
• Una família
  
• Espiral
• Imitació, representació i comprensió
• Joc amb la llum
• Junts aprenen
• La fantasia
• Menjar és alimentar-se
• Mirar o veure
• Qui descobreix qui
• Tat
• Tota sola
• Una ombra, un peu o jo

Després vam seguir amb el conte de "La Caputxeta Vermella", explicat per la Sílvia.
Va començar molt bé, posant-hi veus i amb bona entonació, però es va anar posant nerviosa i es va saltar un tros.
"La Caputxeta Vermella" és un conte tradicional que sabíem tots de la nostra infància.



Finalment, vam fer un debat de L'uniforme a les escoles, fent veure que es tractava d'una reunió en una escola, i ens havíem de posar d'acord. Uns n'estaven a favor i d'altres en contra, havíem de justificar els nostres cometaris, i així ho vam fer. Tot i que el grup que estàvem en contra, érem menys que els de a favor, vam acabar convencent a la resta, dient el següent:

• Era una falta de llibertat
• En algunes escoles era sexista.
• Que el cost dels uniformes és molt elevat i no esta a l'abast de totes les famílies.
• Cadascú és lliure d'escollir la roba que porten els seus fills.
  
• El concepte de igualtat dels nens, no s'havia de treballar anant tots amb uniformes, sinó que les famílies ho havien de treballar a casa.
• Entre d'altres...

He trobat un bloc on parla sobre portar o no uniformes, és força curiós el que diu.


Frase de la sessió: "La igualtat s'ensenya a casa"

Audacity

L'Audacity és un programa lliure de detector d'ones sonores. Aquest programa pot modificar cançons utilitzant efectes sonors i gravant-hi veus o sons.

L'exercici pràctic que hem fet amb l'Audacity és el següent:

• Gravar una cançó en format mp3
• Obrir la cançó a l'Audacity
• En una part de la cançó reduir el volum.
  
• Fer una altra pista, editar un missatge amb la veu dient el cantant i títol de la cançó. Després fer que coincideixi amb la reducció del volum de la pista anterior.
• Quan la cançó ja esta acabada, es penja a una pàgina perquè ens faciliti un codi embed, per poder-ho pujar al bloc.

El resultat de l'activitat és aquest:

Presentacions

El Power Point de Microsoft Office, és un programa que s'utilitza per fer presentacions, que poden contenir imatges, vídeos i sons.

També hi ha altres programes com són:

- Impress d'Open Office, és un programa lliure i gratuït
- Google Docs, les presentacions fetes estan sempre disponibles a Internet. Són presentacions on-line, es guarden en un servidor de Google.
- Slide Share, és una pàgina on es poden penjar presentacions a la xarxa.


En les presentacions l'ús de més o menys paraules dependrà de l'objectiu, de l'ús i per a qui va dirigit.

• Els principals principis:

1. Veure clar a qui va dirigit
2. L'objectiu
3. No provocar doble discurs
4. Sempre que s'aportin imatges, vídeos,...aquests recursos han d'anar més enllà del discurs.

• Els colors per les presentacions:

1. El fons de color negre en una presentació ha de ser en moment determinats amb lletres grosses i que es distingeixi
2. El color blanc queda millor a les imatges, perquè les ressalta. Per posar-hi un altre color hi ha d'haver un motiu.

Qui és??

Descripció D’un Company Power Point

View more presentations from AnnaMN.

Seminari 27 d'octubre

El dimarts vam explicar dos contes, ja que en teníem un d'enrederit. Van ser:

• El conte de la "Rínxols d'or", explicat per la Bea.

• El conte de "Els 3 porquets", narrat per l' Esther.

Aquest dos contes eren coneguts per tots. Els van explicar bastant bé, les dues estaven una mica nervioses, però se'n van saber sortir. Encara que, sovint per culpa de la vergonya, no els narrem tal i com ho faríem davant dels infants, ja que davant d'un públic adult és força més difícil.


La Reina ens va proposar una altra activitat. Li havíem de donar cadascú les seves claus. Ella les va amagar sota la taula, i n'agafava una i la feia sonar. I la persona que creia que era la seva, ho havia de dir. Tots ho vam endevinar. Amb aquesta activitat vam treballar la percepció del so.

Frase de la sessió: "Bufaré i bufaré, i la casa et tiraré!!"

Conferència Ana del Barrio

El dia 21 d'octubre vaig assistir a la Conferència de l'Ana del Barrio, on ens va explicar un nou projecte per millorar la qualitat professional educativa.

Des de l'assignatura de comunicació, oral, escrita i digital vam haver de fer un comentari del que ens va explicar i les estratègies comunicatives que vam poder observar que utilitzava.

Conferència Ana del Barrio

Pràctica Gimp

La imatge que he escollit per la pràctica amb el programa Gimp, és un riu d'alta muntanya mig gelat.

Imatge original: 1280 x 960 píxels

He retallat un fragment de la imatge original, per destacar més els seus detalls. Ho he fet de la següent manera, utilitzant l'eina de retallar i seleccionant la part que volia de la imatge.


En aquesta imatge, he reduit el nombre de píxels del conjunt de la imatge, i la he fet a escala 700 x 525 píxels.

En aquesta imatge he tret una part del gel, i he afegit una pedra, sembla més suro. Per poder fer aquest procés he aplicat l'opció de tampó, i he marcat la part que volia clonar sobre el gel.

Gimp

El Gimp (GNU Image Manipulatin Program) és un programa lliure i gratuit per editar imatges digitals, que s'utilitza per a retocar fotografies o per crear imatges.

Aquest programa esta disponible per a Windows, Mac i Linux.

Es podria dir, que aquest programa es semblant al Photoshop, però no igual, no és una copia, i té alguns aspectes diferents. Com per exemple amb el Gimp es poden utilitzar diferents formats per als fitxers com jpg, gif, png, pcx i tiff., encanvi amb el photoshop els seus fitxers és guarden amb el format xcf.

Pràctica classe

Activitat pràctica realitzada a la classe de Gestió de la informació i TIC, utilitzant una imatge digital i el programa Gimp.

Imatge retocada

Imatge resescalada: Escala 900 x 600

Imatge retallada

Imatge digital

La imatge digital és una representació bidimensional d'una imatge a través de l'ús dels bytes. Els punts que formen la imatge són els píxels. El píxel és la unitat mínima que forma la unitat gràfica.
Quan a la imatge hi ha parelles de punts és parla de imatges vectorials.

Programes per a imatges amb mapes bytes hi ha:

• Gimp, és un programa lliure


• Photoshop d'Adobe

Programes per a imatges vectorials:

• Inkspace, és un programa lliure
  


• L'Illustrator d'Adobe

Conceptes bàsics:

1. Grandària, depèn dels píxels que té la imatge. La grandària es mesura multiplicant els píxels horitzontals pels verticals, i d'aquesta manera fent l'alçada per l'amplada aconseguim el total de megapíxels. En la imatge següent es pot veure bé la quantitat de píxels que té la imatge.

Imatge de 16 x 16 píxels

Una imatge quan més píxels té més qualitat, podem ampliar i veure més detalls.

La qualitat de la imatge depèn dels píxels que té la pantalla, i si la pantalla en té més la imatge és veurà millor. També dependrà de l'objectiu amb que s'ha fet la imatge i de la persona que fa la fotografia.

2. Pes, són els bytes que ocupa la imatge a la memòria.

1000 KB = 1 MB

1000 MB = 1 GB

1000 GB= 1TB

Com més pesi la imatge, cabrà menys a la càmera, tardarà més en penjar-se a Internet i a descarregar-se de la càmera.

3. Profunditat de color, indica la variació de colors que pot tenir la imatge. Cada píxel té un color, com més colors més realista serà la imatge.

4. Resolució, és una relació entre la quantitat de píxels amb l'espai físic. Com més píxels per metre tingui la imatge serà més nítida, més bona. Com més concentrats els píxels, millor veurem la imatge.

Les imatges en pantalla es veuen millor que impreses, i per ser impreses es necessiten més píxels que en pantalla.

La resolució de la imatge es mesura per píxels per polsada (ppp). Segons la imatge en pantalla són (72ppp) i a la impressora (300ppp, 600ppp, 1200ppp).

Seminari 20 d'octubre

Com és de costum, al començament de la sessió s'explica un conte.

Aquest cop ha estat La rateta presumida, narrat per la Maria. L'ha llegit i ho ha fet força bé, posant-hi les veus corresponent, segons l'animal que intervenia. Ens ha sorprès a tots, perquè ens esperàvem un final conegut, però ella ha escollit una altra versió.
Hem estat comentant, que diríem si un infant ens diu que el conte no acaba d'aquella manera. I vam dir que podríem explicar que és un altre final, que n'hi ha diferents. I proposar que expliqui la seva versió, i fer-los participar a l'activitat.



Durant l'altra part de la sessió, vam estar comentant el llibre d'Educació i vida quotidiana, escrit per Eulàlia Bosch. Vam dir que ens havia semblat i si ens havia agradat. Quasi tots vam coincidir, que hi havia assaigs que s'ens feien més feixucs de llegir que d'altres, perquè l'autora hi donava més voltes al tema i ho feia més rebuscat.


Desprès, cadascú va nombrar els dos assaigs que havíem explicat en el treball, i vam dir el motiu pel qual els havíem escollit. I si més d'un havien escollit el mateix ho comentàvem i veiem els diferents punts de vista.

Aquest llibre és força interessant, ja que tracta sobre l'educació des de varies perspectives i des de situacions diferents, i descobreixes temes que et fan reflexionar.

Frase de la sessió: "L'educació consisteix a escoltar als nens i deixar-se dur pels encants dels seus dubtes" del llibre Educació i vida quotidiana.

EduWiki: La Wiki

L'EduWiki és un projecte que té com a objectiu crear coneixement compartit, tal com diu a la seva pàgina: La Wiki.



La Wiki va dirigida per a nens de 6 a 16 anys, de primària i secundària, i ells mateixos hi participen fent les seves aportacions, amb un vocavulari més pròxim a ells. Té la mateixa funció i té el mateix format que la wikipedia.


Amb aquesta pàgina, els nens/es poden aconseguir diversos objectius, com:

• Responsabilitat
• Entendre que tot ha d'estar ordenat
• Seguir una normativa
• Compartir informació
• Treballar col·lectivament
• Saber que els coneixements tenen una estructura

Amb aquest nou projecte, volen aconseguir que els nens/es hi participin activament i mostrin allò que han après, i a la vegada aprendre del que penjen els demés. D'aquesta manera es familiaritzaran amb les noves tecnologies.

Viquipèdia

La Wikipedia és una web que s'utilitza com a enciclopèdia i hi ha continguts lliures. La Wikipedia es mostra en diferents idiomes, com és el cas d'en català, la viquipèdia,i d'en castellà, la Wikipedia, la enciclopedia libre.

A la Wikipedia es poden utilitzar varis idiomes, i segons quin es fa servir hi hauran més articles publicats, com és el cas de la web amb anglès.
Si es busca la mateixa paraula però en diferents idiomes, el resultat serà que hi ha diferent informació i varien les imatges, ja que la gent que ho escriu és diferent i el seu punt de vista és diferent, i també la informació que té cadascú pot ser o no més amplia que la del altre.

Quan és participa a la Wikipedia sempre s'ha de donar referència del que s'ha publicat, per així donar credibilitat d'allò que diem. D'altra banda, quan un en fa ús, també s'ha de buscar la referència de la informació, però a vegades pot posar falta de referències.

A la Wikipedia, en algun article que has llegit i creus que hi pots afegir informació o canviar-ho a millor, és pot fer. I com anteriorment he comentat, s'ha de donar referència del que s'ha aportat.
Els textos que és troben són fiables, i normalment és troben en bon estat, ja que hi ha gent que fa voluntariat digital i en fa un seguiment.

Blogosfera

NOVES TECNOLOGIES A L'ESCOLA

Les noves tecnologies de la informació i de la comunicació es basen en la utilització d'informàtica, d'Internet i de telecomunicacions. Al llarg dels anys les noves tecnologies han fet una gran evolució, i en fan ús les empreses, les famílies, les universitats, les escoles,...tota la societat en general.

Avui en dia, les noves tecnologies estan molt present en les nostres vides. Per aquest motiu, s'estan incorporant cada cop més a les escoles, amb intenció de treballar des de l'aula amb les noves tecnologies, per tal que els infants es familiaritzin i aconsegueixin un autoaprenentatge.

Actualment, a la majoria d'escoles, el material tecnològic que tenen són aules multimèdia amb ordinadors, impressores, càmeres web cam, escànner, programari especialitzat i connexió a Internet.

Aquest vídeo ens ensenya que Les escoles s'adapten a les noves tecnologies, i que mica en mica es va aconseguint més material tecnològic per a poder treballar a les aules, com és el cas de les pissarres digitals que consten d'ordinadors multimèdia amb DVD, altaveus, micròfon, teclat i ratolí inal·làmbric, connexió a Internet d'alta velocitat, vídeo projector al sostre, pantalla o pissarra blanca, que va millor per poder fer anotacions a les explicacions. També hi ha a les aules instal·lacions inal·làmbriques amb ordinadors connectats entre sí i integrades a la xarxa local del centre.

L'evolució de les noves tecnologies serà de gran ajut a les escoles, ja que amb aquest nou material les classes seran més actives i podran participar-hi més, i serà un nou mètode d'ensenyament.

Wikis

Els wikis són webs que poden ser fàcilment actualitzades. Els wikis es poden llegir, veure l'historial de l'article, corregir i comentar, entrar en l'apartat de discussió i del registre. En els textos no es veu la diferència de quan escriu una persona o una altra, ni tampoc es veu la data. També es poden crear molts wikis en un mateix compte.

Una de les webs de wikis més coneguda és la viquipèdia. La viquipèdia és una web que s'utilitza com a enciclopèdia. També hi ha la web de wikispaces.

Hi ha varies diferències entre un wiki i un bloc, veurem les característiques de cadascun:

Característiques dels wikis:

• Tenen menú
• Es pot modificar el text
• Tenen escrits i menú
• Són intemporals
  
• Tenen mode document
• Hi ha tasques d'edició
• Hi ha tasca col.lectiva
  

Característiques dels blocs:

• No tenen menú
• No es pot modificar el text
• Es fan entrades
• S'ordena tot cronològicament
• Tenen mode discussió
• Es poden fer comentaris
• Les entrades queden marcades per qui l'ha publicat.
  

Els wikis cada cop s'utilitzen més tan per a empreses, escoles, estudiants,...

Seminari 6 d'octubre

Al seminari passat vam començar d'una manera diferent a les anteriors, explicant dos contes.
Les meves companyes van explicar el conte de "Les 7 cabretes i el llop", la Natàlia, un conte molt popular, i la Raquel, "El tauró", un conte inventat. Un cop explicats, el grup vam comentar com ho havien fet, si ens havien agradat i perquè, quins punts concrets es podien millorar,...tots aquests comentaris ens serviran d'ajuda per a l'hora d'explicar la resta dels contes.
Els contes que van explicar em van agradar força, i penso que per a elles ha sigut més difícil per ser les primeres.

Al llarg del seminari vam tractar varis temes més.
Un d'ells va ser la lectura d'un article d'un diari, "El fracaso escolar viene de casa", ens indicava un estudi on deia que el factor que influeix en els estudis dels fills/es tenia molt a veure en el nivell educatiu de la mare. Vam estar parlant i debatent sobre el tema, i vam arribar a la conclusió que l'educació depen tant de casa com de l'escola, i que eren complementàries entre elles, però el pes principal en l'educació és de les famílies.
Frase de la sessió seria: "Més del 60% de l'educació en els infants és de les famílies"

He reflexionat sobre les estones que passem al seminari, i crec que ens són de gran utilitat, ja que tractem temes interessants, preguntem dubtes,... i el fet d'estar en un grup reduït ens ajudarà a l'hora de participar i parlar en públic a la llarga, ja que encara estem una mica cohibits.

Delicious

Delicious (social bookmarking), és una web feta per guardar les pàgines webs i enllaços als favorits "on-line". Ens ha de permetre documentar, classificar i compartir les pàgines webs d'interès propi.

També s'hi poden veure notícies d'altres persones enregistrades al Delicious, que comparteixen la seva informació.

Delicious és un marcador social, com Google notebook o meneame.

Blogosfera

La Blogosfera són les webs que es relacionen les unes amb les altres per enllaços, i els blocs queden units entre si.

Els enllaços són blocs recomanats. En els textos dels blocs quan hi ha enllaços, s'enllacen de l'un a l'altre. En les notícies i comentaris també poden haver-hi enllaços.

La Blogosfera crea una xarxa dins del bloc amb altres blocs.

Apunts 28 de setembre

En les últimes classes de Gestió de la informació i TIC he conegut un nou programa d'ordinador, el Firefox, és un navegador que ens permet moure per les pàgines webs. Altres navegadors són: Safari, Opera i Google.

• El Firefox és un software lliure, vol dir que no és creat per una empresa (com és el cas d'Internet Explorer), sinò per comunitats. Unes de les característiques del Firefox és que es poden obrir varies pestanyes i es descarrega de pàgines webs.

Un altre tema tractat a classe és:

A l'hora de cercar informació, sempre ens hem d'assegurar de la font i la fiabilitat de la informació de la pàgina web.

Quan cerquem informació en un pàgina web ho hem de fer en una adequada, on hi hagi persones que verifiquin que la informació és bona.

I quan trobem la informació sempre hem d'indicar on l'hem trobada, citar l'autor o bé fer un enllaç a la pàgina.