dimarts, 3 de novembre del 2009

Seminari 3 de Novembre


Com cada classe de seminari, ens han explicat un conte, aquest cop li ha tocat a la Mireia Riera. Ha decidit "La llebre i la tortuga", ho ha fet bastant bé. És un conte amb "moraleja", que encara que la tortuga no sigui tan àgil com la llebre, si hi posa constància pot aconseguir el seu objectiu, la seva meta.

La Reina ens ha donat un consell, que ens creure més a nosaltres mateixos a l'hora d'explicar un conte. Que ho hem de fer amb ganes i obrir-nos més.

La classe de seminari d'avui, ha estat a una altra aula. El motiu ha estat, que hem fet les presentacions dels nostres blocs, a la resta de companys del seminari.

Frase sessió: "Us ho heu de creure més..."

Valoració Blogosfera

En el treball de la blogosfera, ens vam decidir de treballar sobre les noves tecnologies a les escoles. Perquè creiem que era un tema interessant, ja que avui en dia, és el que s'està vivint en moltes escoles.

Un cop decidit el tema, vam fer una recerca d'informació individualment. Després ho vam posar en comú, i vam seleccionar el que ens interessava més. Tot seguit, ens vam organitzar les parts que volíem treballar de les noves tecnologies i ens vam posar en marxa!

En aquest treball he participat activament, recopilant molta informació sobre les noves tecnologies a les escoles, he fet l'entrada al bloc i he fet un comentari a la meva companya. I a la vegada m'ha ajudar a saber més, sobre l'actualitat de les noves tecnologies a les escoles.

dissabte, 31 d’octubre del 2009

Seminari 29 d'octubre

Aquest cop vam començar la classe diferent, veient una Exposició de la Xarxa Territorial d'Educació Infantil de Catalunya sobre la documentació a l'escola.
Aquesta exposició anava relacionada amb observació dels infants, per veure com manipulaven, com exploraven, com compartien experiències i es relacionaven amb altres infants, com descobrien l'entorn i com es descobrien a si mateixos.

L'exposició Documentar, primeres passes, estava dividida en 19 pòsters plegables on es mostren moments educatius, com:
  • Amb tots els sentits
  • Conversar
  • Compartir una descoberta
  • De Penèlope a Spiderman
  • Depèn
  • Dintre i fora, un tot
  • Una família
  • Espiral
  • Imitació, representació i comprensió
  • Joc amb la llum
  • Junts aprenen
  • La fantasia
  • Menjar és alimentar-se
  • Mirar o veure
  • Qui descobreix qui
  • Tat
  • Tota sola
  • Una ombra, un peu o jo


Després vam seguir amb el conte de "La Caputxeta Vermella", explicat per la Sílvia.
Va començar molt bé, posant-hi veus i amb bona entonació, però es va anar posant nerviosa i es va saltar un tros.
"La Caputxeta Vermella" és un conte tradicional que sabíem tots de la nostra infància.



Finalment, vam fer un debat de L'uniforme a les escoles, fent veure que es tractava d'una reunió en una escola, i ens havíem de posar d'acord. Uns n'estaven a favor i d'altres en contra, havíem de justificar els nostres cometaris, i així ho vam fer. Tot i que el grup que estàvem en contra, érem menys que els de a favor, vam acabar convencent a la resta, dient el següent:
  • Era una falta de llibertat
  • En algunes escoles era sexista.
  • Que el cost dels uniformes és molt elevat i no esta a l'abast de totes les famílies.
  • Cadascú és lliure d'escollir la roba que porten els seus fills.
  • El concepte de igualtat dels nens, no s'havia de treballar anant tots amb uniformes, sinó que les famílies ho havien de treballar a casa.
  • Entre d'altres...
He trobat un bloc on parla sobre portar o no uniformes, és força curiós el que diu.


Frase de la sessió: "La igualtat s'ensenya a casa"

Audacity

L'Audacity és un programa lliure de detector d'ones sonores. Aquest programa pot modificar cançons utilitzant efectes sonors i gravant-hi veus o sons.

L'exercici pràctic que hem fet amb l'Audacity és el següent:

  • Gravar una cançó en format mp3
  • Obrir la cançó a l'Audacity
  • En una part de la cançó reduir el volum.
  • Fer una altra pista, editar un missatge amb la veu dient el cantant i títol de la cançó. Després fer que coincideixi amb la reducció del volum de la pista anterior.
  • Quan la cançó ja esta acabada, es penja a una pàgina perquè ens faciliti un codi embed, per poder-ho pujar al bloc.

El resultat de l'activitat és aquest:

Presentacions

El Power Point de Microsoft Office, és un programa que s'utilitza per fer presentacions, que poden contenir imatges, vídeos i sons.

També hi ha altres programes com són:

- Impress d'Open Office, és un programa lliure i gratuït
- Google Docs, les presentacions fetes estan sempre disponibles a Internet. Són presentacions on-line, es guarden en un servidor de Google.
- Slide Share, és una pàgina on es poden penjar presentacions a la xarxa.


En les presentacions l'ús de més o menys paraules dependrà de l'objectiu, de l'ús i per a qui va dirigit.

  • Els principals principis:
  1. Veure clar a qui va dirigit
  2. L'objectiu
  3. No provocar doble discurs
  4. Sempre que s'aportin imatges, vídeos,...aquests recursos han d'anar més enllà del discurs.

  • Els colors per les presentacions:
  1. El fons de color negre en una presentació ha de ser en moment determinats amb lletres grosses i que es distingeixi
  2. El color blanc queda millor a les imatges, perquè les ressalta. Per posar-hi un altre color hi ha d'haver un motiu.

dijous, 29 d’octubre del 2009

Seminari 27 d'octubre

El dimarts vam explicar dos contes, ja que en teníem un d'enrederit. Van ser:
  • El conte de la "Rínxols d'or", explicat per la Bea.

















  • El conte de "Els 3 porquets", narrat per l' Esther.



















Aquest dos contes eren coneguts per tots. Els van explicar bastant bé, les dues estaven una mica nervioses, però se'n van saber sortir. Encara que, sovint per culpa de la vergonya, no els narrem tal i com ho faríem davant dels infants, ja que davant d'un públic adult és força més difícil.


La Reina ens va proposar una altra activitat. Li havíem de donar cadascú les seves claus. Ella les va amagar sota la taula, i n'agafava una i la feia sonar. I la persona que creia que era la seva, ho havia de dir. Tots ho vam endevinar. Amb aquesta activitat vam treballar la percepció del so.

Frase de la sessió: "Bufaré i bufaré, i la casa et tiraré!!"